积极创设教学情境，打造高效化学课堂

管艳芳

教学情境是高中化学课堂教学的重要组成部分。高中化学新课程标准倡导培养学生的创新实践能力和探究精神，促进学生的全面协调发展。创设教学情境，在践行高中化学新课程理念中起着重要作用。

高中化学教学情境高效教学情境是一种情感氛围，它是高中化学课堂教学的重要组成部分。教师在教学过程中，采用各种方法技巧，创设教学情境，营造情感氛围，有助于充分调动学生参与课堂教学的积极主动性，提高课堂教學效率，打造高效课堂。

课堂教学应该是一个师生双向交流互动的过程，然而传统的化学课堂教学，往往以教师的讲述为主，整个课堂就是教师的独角戏，自编自演，自娱自乐，缺乏和学生的互动。有些教师甚至把本该学生动手操作的化学实验都搬到讲台上，自己代替了学生的动手操作，剥夺了学生主动探究的权利。这样做的严重后果，就是使得学生一味的被动接受，缺乏探索精神和创新能力，也影响和限制了学生的动手实践操作能力，不利于学生的长远发展。高中化学新课程改革明确指出，高中化学教学要给每一个学生全面发展的学习机会，化学教学应该以学生的发展作为教育教学的出发点和归宿。要求高中化学教学要保证学生自主学习的时间和空间，倡导培养学生的科学探究精神。化学课堂教学应该突出学生的主体地位，改革传统课堂教学中片面强调接受学习的模式，改变以死记硬背机械训练为主的学习方式，营造学生主动参与、积极探究的教学情境，让学生学会学习思考、学会探索创新。……