中美基础教育教师评价对比与分析

柴树虹

摘要：教师评价是通过对教师教学工作情况及效果的评估及鉴定，促进教师专业发展的重要手段。有效的教师评价能对教育教学起到导向、调节、激励等作用。美国在教师评价发展改革领域及相关研究领域居于世界领先地位，形成了较为成熟的评价体系。本文对中美基础教育教师评价改革发展及主要内容进行了粗略的梳理、对比与分析。

关键词：基础教育；教师评价；对比；分析

一、引言

教育是民族振兴和社会进步的基石，是国家发展的根本，高水平教育是国家综合竞争力的重要体现。而教育发展的关键在于教师，教师教学水平的高低和教学的有效性直接影响了教育的质量与发展。为此世界各国高度重视教师评价在教师专业队伍建设和提高教育质量中所起的重要作用，把教师评价作为教育改革的重中之重。我国共有1000万普通中小学专任教师，这是世界上最庞大的教师专业群体。分析和探讨基础教育教师评价，有助于推进我国优质教师队伍的建设和基础教育的发展。

二、中美基础教育教师评价改革与发展

20世纪90年代，为了打造世界一流的基础教育，重建教师教育体系，提升教师专业效能和完善教师绩效工资，大幅度提升教师质量和学生学业成就，美国大力推进教师评价改革，试图吸引更多的优秀人才，以加强中小学师资队伍，促进学生的学业进步。在联邦政府多项法案和政策的引导下，全美上下掀起了教育改革的热潮，致力于推进美国中小学教师评价改革与创新，各州都在州级层面以教师评估为中心，完善教师绩效评价，积极开发、推广教师专业标准，不断推进教师评价改革，形成了政府主导、全民参与的教师评价体系。……