中小学体育课堂教学低效行为探究

王哲

【摘要】对于目前的中小学体育课堂教学现状来看，存在着比较低效的情况。中小学体育质量相对来说比较差，而且效率也比较低，这不仅会影响到学生们的身体健康，同时也达不到良好的教学效果。具体探究一下中小学体育课堂教学低效行为原因以及解决措施。

【关键词】中小学体育 课堂教学 低效行为 原因 解决措施

【中图分类号】G8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0204-01

要想有效地提高中小学体育教学质量，改善低效的现状，那么相关的教师一定要结合学生们的特点，合理地安排一些教学活动，使学生能够调动起自己的积极性，从而使学生不断地增强体育意识，能够全身心地投入课堂中。

1.中小学体育课堂教学低效行为原因

1.1中国应试教育影响

对于中国目前教学现状来看，受着应试教育的影响，所以导致学校以及家长都不重视对于体育课的教学，认为体育课的开展没有任何的意义。受着中国应试教育的影响，家长以及学校从自身的角度出发，观念就比较落后，认为开展体育只会浪费学习时间，这就导致了中小学体育课堂教学比较低效。

1.2体育器材以及场地比较缺乏

从目前现状来看，很多学校的体育器材比较陈旧，尤其对于农村来说，体育器材比较简单，甚至没有，根本没有正规的体育场地，这就会严重阻碍整个教学的发展。

1.3教師有职业倦怠感

首先，从事体育教育的相关教师，自身对于教育的认识不足，没有树立起很好的职业道德感，不能够树立良好的责任感，这就会导致教师在具体教学过程中力不从心。……