关于如何提升办学质量的思考

何深宇

【摘要】本文就恭城基础教育的成功经验及防城港东兴市江平中学的实际情况探讨提升办学质量的途径：重视优秀鄉土文化的传承，讲求特色办学与地域文化相结合；重视学生德育平台的搭建，讲求文化建设为内涵发展服务；重视评价与激励手段的运用，讲求教育改革为教师发展服务；重视学生核心素质的培养，讲求素质教育为学生发展服务等。

【关键词】基础教育 办学质量

文化建设

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）08A-0007-03

2017年3月25—28日，笔者参加了“东兴市中小学校长核心素质提升暨名校长培育工程”项目之恭城瑶族自治县基地研修学习活动。此次考察研修，我们一行先后赴恭城中学、恭城民族中学、恭城第一小学、恭城第三小学、栗木镇中学、栗木镇中心校、莲花镇中心小学等七所中小学校，就办学特色、学校文化建设、教育教学改革、学生管理等进行考察调研。所见所闻让笔者感触很深，在今后学校如何提升办学质量方面也有不少的启发。

一、恭城基础教育的主要经验

恭城是桂北一个只有30万人口的边远小县。1982年至今，已有60人考上北大或清华。在2016年高考中，恭城中学一本上线人数达305人，上线率43.3%，考上清华1人、北大2人，广西文科状元花落恭城中学。根据考察，笔者总结以下四点恭城基础教育取得显著成效的经验。

（一）重视优秀乡土文化的传承，讲求特色办学与地域文化相结合

恭城瑶族自治县有许多历史悠久而优秀的民间艺术，如“吹笙挞鼓舞”等多年以前已被列入广西非物质文化遗产名录；……