1940年代国统区的中学国文教科书

李斌，中国社会科学院副研究员，主要从事民国时期中学国文教育，现代作家作品研究。

抗战爆发后，“向来出版教科书的各大书局除正中外，最初都没有迁往后方，于是教科书的印刷运输都感困难，供应数量大量减少。一方面学校和学生数增加，另一方面教科书供应量减少，于是供不应求，形成普遍‘书荒。”新印的教科书“版本缩小，纸张恶劣，印刷模糊”，[1]引起了普遍关注。冯玉祥在1943年给教育部长陈立夫的信函中指出，后方教科书“纸张印刷多不清晰，且易磨损，儿童目力实多伤害”，[2]要求教育部设法改善。

国民政府抓住这一时机，推行蓄谋已久的中小学教科书国定本发行制度。早在1934年，教育部就曾组织教科用书编辑委员会，中小学教科书“多数完成，其中一部分并经印行试用。”[3]1935年11月，国民党第五次全国代表大会宣言第三纲“弘教育以培民力”中第一目即为“实行教科书之统一与改良”。1938年，国民党临时全国代表大会在武昌召开，会议通过的《战时各级教育实施方案纲要》指出：“对于各级学校各科教材须彻底加以整顿”，“先编辑中小学公民、国文、史地等教科书”。[4]同年，蒋介石手谕教育部“令即改编中、小学国文、史地、常识诸科教科书。”[5]教育部组织人员“草订或修正各级学校各科课程标准，再依照课程标准订定各科教材要目，以为选择教材及编辑教科书之标准”[6]。复于同年夏“在汉口招考编辑人员”。[7]随后改组教科用书编辑委员会。1942年1月，“扩大国立编译馆的组织，把教科用书编辑委员会并入国立编译馆为教科用书组，由陈部长自兼馆长，切实领导，积极进行。……