关注细节，提高学生的数学成绩

黄彩音

小学数学课堂教学活动是一个动态的教学过程，要提高教学活动的实效性，教师除了想方设法从数学过程的预设、教学方法的选择、教学媒体的运用等方面进行周密考虑、精心安排，还要关注一些重要的教学细节，以达到提高教学活动的实效。

一、要对计算引起足够的重视

在批阅学生的数学作业时，我们常常对学生的计算错误率高的现象十分头痛，学生计算的正确率一直成为影响学生数学成绩的主要原因。因此，加强计算教学，有效地提高计算的正确率是小学数学教学的一个重要环节。小学生在计算过程中出现这样或那样的错误，我们不能简单的归结为孩子粗心大意。我们应该客观分析一下造成学生计算错误的因素，有针对性地进行矫正。造成学生计算错误的因素有：（1）对计算不够了重视；（2）计算技能差；（3）计算习惯不良。要想提高学生的数学成绩，就要对学生的计算引起足够的重视：（1）计算时来不得半点马虎。很多同学总以为对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出，其实计算并不是一件容易的事。例如在计算一道像345+37+155这样的式子，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则，在这个过程中，稍有粗心大意就会使全题错误。（2）要按照一般的顺序进行计算。首先要弄清题意，看看有没有简便算法或特别要求，其次要确定运算顺序后进行计算，最后要仔细检查，看有没有抄错、漏抄、算错现象。……