微信时代加强高职大学生宪法意识培育研究

摘 要 微信因其大众化、传播及时迅速、沟通方式的鲜活化等特点受到高职大学生的普遍欢迎，使高职大学生的网络生活方式发生了改变。探索微信时代高职大学生宪法意识培育研究，对进一步加强和改进当代高职大学生法律教育工作有重要的现实意义。

关键词 微信 高职大学生 宪法意识培育

中图分类号：G641 文献标识码：A

1微信的内涵及特点

微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。每一个人都可以创造属于自己的微语录，每一个人都是身在其中的记录者，其官方网站上的宣传语为“微信，是一个生活方式。”

我们已经全面进入微信时代。微信，自2011年起一经推出，目前成为全球下载量和用户量最多的即时通信软件。微信之所以发展如此迅猛，在于它与传统媒体相比特有的特点：

一是信息传播的大众化。每个个体只需在微信平台上通过简单的程序申请注册，即可拥有“自己的媒体”，可以自由的书写状态、表达观点、发布信息、构建自己的社交网络。

二是传播及时迅速。微信只要有网络覆盖，任何时间，任何地点，都可以随时发布信息，很多突发事件可以通过微信第一时间将信息传递出去。

三是沟通方式的鲜活化。微信能够实现形式新颖的多媒体传输，可以发送附带表情的文本，传送语音留言，发送多媒体信息等等，使沟通更加富有情感，更加鲜活立体。

2微信时代高职大学生宪法意识的现状

2.1宪法认知程度低

宪法知识是公民宪法意识的基本组成部分，是公民理解宪法原理，对宪法问题进行分析、判断和评价的前提和基础。经过调研发现，当前高职大学生对宪法知识的掌握十分有限，与大学生应该具备的思想政治素质和法律素质并不匹配。再加上在微信时代大众传播媒体中的暴力、淫秽、色情和其他低级不健康的内容，这些影响高职大学生思想行为的不确定因素大大增加，高职大学生极有可能因为模仿这些行为而走上违法犯罪之路。

2.2宪法信仰不坚定

微信时代信息传播具有“无屏障性”，使得信息传播的内容良莠不齐，产生大量的垃圾信息。尤其对于一些负面敏感信息，高职大学生思想较为单纯，正处于批判性思维快速发展时期的他们，容易使他们在宪法信念、价值取向产生动摇。还有在我国建设社会主义法治建设的进程中，依然有各种各样的问题如司法不公、司法腐败等现象影响着高职大学生的法律观念，严重地影响到高职大学生对法律的信仰。

2.3宪法意识薄弱

例如微信朋友圈谣言不断产生，正如网上所言，“当真相还在穿鞋，谣言已经跑遍半个世界”；网络语言暴力，经常出现侮辱谩骂的语言，攻击煽动的言论；比如发言过于随意，就可能侵犯到他人隐私，有些同学则明知触犯法律，但自认为身处虚拟空间，则存侥幸心理，以身试法，付出惨重代价。以上这些现象易使高职大学生道德法律意识模糊，进而造成在网络上甚至现实生活中的道德缺失和行为失范。

3微信时代对高职大学生宪法意识的培育途径

（1）提升高职宪法课教师理论水平。高校思想政治理论课是对高职学生进行宪法教育的主阵地。思想道德修养与法律基础设有专章宪法教学内容。介绍了宪法的特征和基本原则、国家制度、公民的基本权利和义务等宪法知识。由于高职学生接收信息的渠道多元化，尤其在微信网络资源良莠不齐的情况下，为帮助学生正确掌握宪法内容，理解宪法精神，高职宪法课教师要提升理论水平，只有自身的理论水平过关，才能去影响人、感染人、塑造人。对于微信中的负面消息不应采取回避态度，而是更为理性的引导学生综合、全面、理性、辩证的看问题。此外，创新宪法教育语言，形成自己的话语体系，使得宪法教育工作更富有亲和力和感染力。

（2）加大教学改革力度。针对当代高职大学生思想活跃，讨厌说教灌输的特点，课堂教学要加大教改的力度，丰富高职大学生宪法理论课的内容，鼓励高职大学生自由的表达想法，培养高职大学生独立思考的能力。因为宪法内容的特殊性，决定了宪法教学理论性强、政治性强，容易让学生觉得宪法高高在上，产生与宪法的距离感。因此，在宪法教学中，更应该注重教学方法，多采用案例教学法，将真实的宪法案例和生活中正在发生的有关事件引入课堂，让学生充分了解宪法与公民生活息息相关，既能让学生感知到宪法权威，也能让他们感知到宪法魅力。

（3）建立高职宪法教育的微信平台。虽然宪法教学内容是思想道德修养与法律基础课的重点内容，但是受课程学时限制，宪法的一些重点内容仍然难以讲深讲透。随着微信的影响力日益增強，高职不应在微信平台上失语，建立高职宪法教育的微信平台，利用微信平台，准确、及时的把握高职大学生的思想动态，在第一时间内进行互动、引导，将有关宪法的内容、信息在微信平台上发布出去，可以让对宪法感兴趣的同学有机会深入学习宪法，了解宪法精神，在学校形成宪法法制教育的氛围，让学生能够时刻感受到宪法与每个人的生活息息相关，从而增强对宪法的认识，提高宪法学习兴趣。

此外，可以开展体验式实践教学。如邀请法官、检察官、律师和其他法律工作者到学校开设法制讲座；播放法制教育电视录像、电影；组织法律知识竞赛、模拟法庭等活动，还可以组织学生参与人大代表选举等宪法实践活动，让高职大学生感知法律就在身边，引导高职大学生自觉学法、懂法和守法，让宪法走进高职大学生的日常生活，从而提高高职宪法教育工作的实效性。

作者简介：张泽宇，（1984-），包头师范学院研究生，工作单位包头轻工职业技术学院，主要从事思想政治与法学研究。

参考文献

[1] 邱道勇.微信改变世界[M]. 北京：中国财富出版社，2013.

[2] 顾相伟.高校道德教育与法制教育的发展、关联与强合[J].思想教育研究，2012（1）.endprint