再说“合作学习”

邓云波

我每一学期都要参加几次数学观摩活动，不论是哪一级别的数学教学活动，总是能见到这样的教学模式：把一个班级的学生分成若干小组，进行小组合作学习。这种小组合作学习的教学模式已经开展十几年了。是一种非常好的、行之有效的教学方法。但有的老师生搬硬套地使用这种教学方法，只是应用了合作学习表面上的形式，缺失合作学习的有效性。

主要表现在以下几个方面：

一是小组合作缺乏交流。二是参与积极性不高。三是重视个人，忽略集体。教师有时候只关注到小组里面的个人表现，使小组合作形同虚设；四是重视集体，忽略个人。教师有时候偏重于小组反馈的答案，虽然集体获得了很好的成绩，但是针对单独个人来说，有时候个别学生通过小组合作学习收获有限。

怎样有效地进行小组合作学习？作为小学生，不是老师说要合作学习，学生一下子就会合作学习了的，这需要老师进行多次的反复训练，才能达到目的。我觉得还要做到以下几个方面。

一、构建合作平台，促进共同参与

老师首先要搭好小组学习的平台，可以把全班学生按学习层次，将好、中、差搭配组成小组，同时注重把性格外向的学生和性格内向的学生合理搭配。

二、教给合作方法，培养参与能力

在合作学习中，教师要做好以下几方面的工作：其一，分配角色，选出组长、确定记录员、确定小组发言人，合作小组要推选一名发言人，用以发表本组成员的合作成果（小组的各种角色要轮流，使人人得到锻炼）。其二，要学生学会倾听。其三，让学生学会质疑，对别人的意见不能听而不想，要善于提出疑问，应用已有的知识去反驳别人的观点。其四，让学生学会求同存异。学生在合作中投入了情感，学习过程有了内在动力，在学习中就能获得成功的喜悦。

三、把握时机，提高参与欲望

学生是学习的主体，要使学生把书本知识转化成自己的东西，必须主动学习。合作学习能产生良好的教学效果，但它并不适合每一堂课，也不一定在整堂课的学习中都用这种方法。进行小组合作学习，提高学生参与合作的热情，让学生带着欲望投入到合作学习之中。在以下几种情况下，引用合作学习，往往能收到较佳的教学效果。

（一）在学生思考出现迷惑时

例如，在教学圆锥的体积这课时，在课前，教师准备了等底等高的圆柱、圆锥的容器，还有等底不等高的圆柱、圆锥。先用等底等高的圆柱圆锥演示，得出结论：圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一。然后让学生探讨这个结论是否合理。任务布置下去后，小组中各抒己见，说对说错都有。在学生有了结论之后，我请学生上台来演示，并在不经意间换成等底不等高的圆柱圆锥来演示，结果出现的结论与第一次的结论不统一。这时，教师紧扣错误，通过比较、实例、想象等各种方法，得出了正确的结论：等底等高的圆锥体积等于圆柱体积的三分之一，从而得出了计算圆锥的体积公式，取得了较好的教学效果。学生的积极思维往往是由问题开始，又在解决问题的过程中得到发展，当学生不会时，把问题放到小组中，让学生合作、交流、互相启发，通过小组的交流、发言、倾听、解决困难。

（二）当问题涉及面大，学生回答不出时

小学生的思维往往不够周密，当涉及的知识较多时，采用合作的方式，通过讨论得出完整答案，利用集体的智慧解决问题，发展学生思维，培养团队精神。

（三）当题目的答案多样时

例如，在讲述用多种方法解应用题中，小组中的列式具有多样性，我让学生说出他们的思路、想法，与同学们共勉。让所有的学生都能在一个题目的解题中找到自己理解的解题方法。多样的结果或一题多解时，组织学生合作、讨论，让每一个学生在小组内发表各自的观点分析得出答案，共同分享成功的喜悦。

（四）当意见不统一时

小学生争强好胜，有极强的表现欲望，总认为自己思考的是正确的，往往不听别人的意见，这时采用合作学习的方式，让他们在小组内冷静思考、分析，对比小组成员间的意见，找出自己思维的欠缺点，更有利于培养学生的思维品质。

四、采用合理评价，调动参与积极性

积极的、合理的评价有利于调动学生学习的积极性和主动性。在小组合作的学习活动中，老师需要及时对小组每次的讨论结果做出分析和点评，如此一来，学生们可从中认识到本次思考欠佳的方面，便于以后修改和补充。一次一次的再成功，使学生得到情感体验，激发学生学习数学的热情。一次一次的再成功，使学生从学会到会学转变，产生质的飛跃，从而得到发展。

五、合作方式多样，倡导全天候合作

合作学习的方式具有多样性，不同的课堂上都有合作学习的时机，学生通过长时间的这种方式的学习，逐步会养成合作的习惯，并将这种学习方式延伸到课外。

现在的教育要求以学生为本，促进学生的发展，学习方式的变革有利于学生全面发展，我们要不断探索有效的学习方式和方法，促进学生不断发展，提高学生的素质。

参考文献：

[1]张月红.数学教学中如何激发学生学习兴趣[J].学周刊，2016（7）.

[2]岳永芳.浅谈创新能力在数学教学中的运用[J].中国培训，2016（6）.

编辑 李烨艳endprint