要注重培养孩子的素质能力

徐洪君++王娜

摘 要：培养孩子的法律责任和道德义务，培养孩子良好的学习习惯，鼓励孩子参加健康有益的文化体育活动，能促进孩子的全面发展。了解社会、增长知识、开阔视野、拓宽思路，既能增强综合能力，还有利于积累素材，提高写作能力。

关键词：责任道德；学习习惯；素质能力

党的十八大提出党的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”而我们有的学校、家长和学生片面追求学习成绩，使我们有的学生成为“答题机器”，综合素质低下，产生不少高分低能的不良现象。

那么，我们应该怎样贯彻党的教育方针，培养孩子的素质能力呢？

一、德育为首，立德树人

要牢固树立以德育人的思想，注重培养孩子的法律责任和道德义务。

《三字经》中说“人之初，性本善，性相近，习相远”。说的是人在最初时本性是善良的，这种善良的本性大家都差不多，只是在成长过程中，由于后天的努力、生活环境和学习环境不一样，品行也就有了好与坏的差别。

《弟子规》提出“首孝悌，次谨信……有余力，则学文”。就是说，要让孩子先学习礼仪孝道，再学习文化知识。

要注重《论语》《道德经》《孝经》等中华传统文化的学习。要让孩子适当学习先进人物、名人成长的模范道德事迹和励志故事，培养孩子热爱祖国、胸怀大志、尊敬师长、关心他人、热爱劳动、不怕困难、勤奋好学、积极上进等优良品质，培养孩子遵守社会公德的文明行为。进而学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，达到内心的和谐，以利于孩子的健康成长。要培育孩子的法制观念，不能纵容孩子的不良习气。

我们想要教育孩子树立为民服务意识。要体现人的价值，就要努力多为社会和人民做贡献，而不要做危害社会和人民的事情。

二、发展智力，科学培育

重视孩子的学习，方法要科学，不能唯分是尊。要尊重孩子的发展规律，注重培养孩子良好的学习习惯。要让孩子懂得人为什么要学习，比怎么学和学什么更重要。

条条大路通罗马。学习好不好，都可以成功；身体好不好，也都可以成才。

有一位成绩并不优秀的高中女孩由于有发明成果，被清华、北大等名校抢着录取；某中学一名成绩一般的学生，由于象棋下得好，被天津大学破格录取；爱迪生念书不及格，也没上过大学，却成为世界发明大王；张海迪坐轮椅，成为著名作家；舟舟弱智，也能成为指挥家；牙刷是在监狱里发明的；某农村一名技校毕业的铆焊工，出国工作，年薪百万……

三百六十行，行行出状元。不论受教育程度如何，在某个领域做出积极贡献的人，就是人才。天生我才必有用，但要充分地挖掘和培养。

三、体美共育，身心健康

我们要鼓励孩子参加健康有益的文化体育活动，促进孩子的全面发展。

运动少、娱乐少；高油脂、高盐、高热量、过饱；睡眠不足；学业压力大，是造成目前我国中小学生身體素质下降的重要原因。

我们倡导学生要德、智、体、美、劳全面发展，大家也都认可。这就需要我们大家不要急功近利，只重视孩子的学习成绩，还要让孩子参加劳动、理财、娱乐、抗挫、防意外伤害等社会实践活动。最好喜欢一件乐器、一项体育活动。生命只有一次，身体只有一个，因此，要让孩子懂得珍爱自己的身体，注意增进身心健康。

关于运动与工作，有一个“7加1大于8”的原则。就是1个小时活动加7个小时工作的效率往往大于8个小时的工作效率。学习也是如此。

最好的健脑运动是弹跳（蹦床和跳绳等）；最好的防近视运动是打乒乓球；最好的健美运动是舞蹈和体操；最好的抗高血压运动是散步；最好的减肥运动是滑雪和游泳；最好的抗衰老运动是跑步……

文体活动有益于孩子的智力开发和美育培养，不但不会影响孩子的学习，而且还会促进孩子的学习，这是有科学根据的，也是被事实证明了的。

四、热爱劳动，自强自立

参加劳动有助于孩子了解社会、增长知识、开阔视野、拓宽思路、增强综合能力，还有利于积累素材，提高写作能力。

我们有些家长既想让孩子成为栋梁，又不让孩子经风历雨。这无异于要在温室里培养出参天大树。

有一个孩子，从小不问它事，一心读书。17岁考上国家一所一流大学后，由于生活自理能力差，跳楼自杀。

蛹化蝶的时候，必须自行冲破茧的束缚，给羽翼提供充足的养分，才能振翅飞翔，他人帮助破茧，只会造成其终身爬行，甚至死亡。

在生命的成长过程中，有些路是一定要亲身走过的。生命在于运动，孩子的事情要由孩子自己来做。

要培养孩子尊重科学、相信科学、依靠科学的观念。帮助孩子增强自学、自理、自护、自强、自律能力。

梁启超在《少年中国说》中说，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

愿我们的孩子能够健康快乐成长，努力提高综合素质，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，都能成为社会主义建设的合格的接班人。

参考文献：

[1]刘燕敏.素质教育在美国[M].哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2013（6）.

[2]田慧生.家庭教育[M].北京：教育科学出版社，2014（6）.

编辑 李烨艳endprint