心理微课：中小学心理健康教育的新途径

○苏明亮

心理微课：中小学心理健康教育的新途径

○苏明亮

近年来，随着多媒体技术在教育中的广泛应用，微课正逐渐成为广大教师钟爱的教育新媒介，成为学生喜欢的学习新方式，并已经应用于文化课知识的学习。当前，心理健康教育在发展中遇到一些问题，比如：资源短缺，师资队伍缺乏，不能完全满足学生心理素质提升的个性化需求等。笔者认为，微课的发展为心理健康教育提供了新的机遇，心理微课建设将为这些问题的解决提供另一种途径，成为心理健康教育一段时期内的研究热点。

一、中小学心理健康教育引入微课的可行性分析

1.微课技术在文化课中的实践应用为心理微课建设积累了宝贵经验。近几年来，微课已经广泛应用于中小学学科教学中。各种媒体录制软件的开发，为微课的录制提供了技术上的支持，录制流程的简易化为教师提供了便利。学科教育中的微课录制经验和使用经验对心理微课具有重要的参考价值，一些具体的流程和框架可以直接应用于心理微课。

2.现代化设备为心理微课的应用提供了物质保障。平板电脑、智能手机、MP4等各种口袋学习工具纷纷走进学生群体。学生使用电子学习工具已经不是新鲜事儿。这些工具可成为心理微课发展的物质媒介，为心理微课的传播和使用提供了必要的物质保障。

3.学校心理健康教育内容的模块化为心理微课内容的确定奠定了基础。2012年，教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》（修订版），按照不同学段对中小学心理健康教育的内容进行了提炼和概括。……