班级管理如何更高效

沙河市第一小学 王妍雄

班级管理如何更高效

沙河市第一小学 王妍雄

如何有效、高效地管理班级，一直是许多年轻班主任的困惑。作为一名从教并且担任班主任近三十年的老师，对班级管理的效率体会颇深，现就结合自己多年的工作实践，浅叙一二，希望对年轻的班主任有所帮助。

1 1..民主管理——班级管理之生命。

人人参与、民主决策、共同管理是班级管理的最好状态。这种模式体现了“以人为本”，有利于调动每个人的积极性，发挥每个人的潜力和创造性。但小学生年龄小、自主管理能力差也是不争的事实，许多班主任因而不敢放手实施民主管理。很多教育前辈（如魏书生）以及我的切身体验告诉我：小学生尽管年龄小，但构建“事事有人做。人人有事做”的班级管理模式是完全行得通的。

在班干部选任方面，竞选是大原则，在此前提下有不同方法。我的方法是：自愿报名，鼓励全班参与，然后以竞选演讲形式让学生大胆展示自我，演讲完毕，再由全体同学参考竞选者平时表现及演讲情况，民主选举产生班委成员。由于班委成员是尊重学生意愿，民主选举产生，而不是班主任指定，所以必然会得到全班同学的积极拥护。

班委会成员根据班内实际情况，制定管理制度，必要时我给他们提点意见，做点指导。在此基础上，召开主题班会，展开大讨论，然后在全班以举手表决的方式，决定管理班级事务的办法。因为最后的决定是集体讨论、集体表决的，所以同学们的积极性都很高。……