互联网在中职病理学教学中的应用

黄文杰，王焕霞

（东莞卫生学校，广东东莞523000）

互联网在中职病理学教学中的应用

黄文杰，王焕霞

（东莞卫生学校，广东东莞523000）

目的探究中职病理学教学中使用互联网的效果。方法选取东莞卫生学校2015级中职护理专业的学生100人，随机分成研究组和对照组，每组50人。研究组学生采取互联网教学模式，对照组学生采取常规教学模式，对比分析两组的教学效果。结果教学前两组学生成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05），教学后成绩比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组对教学模式的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论互联网教学模式对学生的学习具有促进作用，能够调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩，在协作学习中起到关键作用，只有正确认识互联网的优势和不足，科学地应用于教学中，才能提高教学水平。

互联网；中职；病理学教学；护理专业

在中职卫校中，病理学包括两门基础课程：病理生理学和病理解剖学，两门学科之间知识的跨度、深度和广度都较大，同时还有许多临床知识学生还没有学到，所以近年来病理学课程面临着可能缩减的处境，再加上中职学生的知识水平相对较低且接受能力相对不足，使得病理学教学的情况非常严峻[1]。依照笔者多年的病理学教学经验，传统的教学方法越来越不能适应当前的授课需要，学生厌倦上课，学习成为负担，所以如何能够在有限的上课时间内向学生讲解重点，激发学生的学习兴趣，调动其学习热情，使学生更容易接受、更容易理解，是当前病理学课程中一个比较重要的研究课题[2]。本……