护生标准化病人在内科护理学实践教学中的应用

董婷

（哈密职业技术学院，新疆哈密839000）

护生标准化病人在内科护理学实践教学中的应用

董婷

（哈密职业技术学院，新疆哈密839000）

目的探讨护生标准化病人在内科护理学实践教学中的应用效果。方法在我校2013级高职护理班中随机抽取两个班护生，分别作为观察组（50人）和对照组（50人）。在内科护理学实践教学中，观察组采用护生标准化病人的教学方法，对照组采用传统的案例讨论法，比较两组教学效果。结果观察组考核成绩显著高于对照组（P＜0．01），且观察组对使用SSP教学的评价较高。结论护生标准化病人教学法是一种有效的教学方法，能激发护生学习的积极性，增强教学效果，提高护生对教学的满意度。

护生标准化病人；内科护理学；实践教学

1964年美国学者提出标准化病人（Standardized Patients，SP）的概念，指那些经过系统化培训后，能逼真表现病人临床问题的正常人或病人[1]。1991年，Paula Ls把SP引入我国，使其在临床技能考核中充分发挥模拟病人和评估者的双重作用。在护理教育中应用标准化病人能较好地还原真实的临床护理过程，解决临床教学资源紧缺、医患关系紧张等难题，提高护生的临床实践能力。

在对我校2013届护生开设内科护理学前期，招募15名护生作为护生标准化病人（SSP），对其进行系统化培训，并尝试应用于内科护理学实践教学中，目的在于创新内科护理学教学模式，创设临床真实情境，调动护生的学习积极性和主动性，培养护生良好的沟通能力和团队协作能力。……