英文绘本阅读在学前教学中的应用价值与意义

邱婷婷

摘要：在我国目前的英语教学中，低年龄儿童学习英语已经逐渐发展成一种常见的教育趋势。学前儿童是一个特殊的英语学习群体，如何根据其认知特点来看英语有效教学是值得我们深思的问题。笔者认为要发展学前儿童学习英语的语言技能和听说技能，首先要做的就是让儿童对英语产生学习兴趣。本文首先分析了英语绘本在学前英语教学中的意义和价值，又分别从英文绘本的阅读价值、英文绘本的教材选择以及阅读时应当掌握的主要原則三个层面来阐述英文绘本的主要运用方法，旨在促进学前儿童英语技能的提高。

关键字：英文绘本；学前教育；应用价值；教學方法

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0143-03

国内的众多专家和学者在学前儿童是否应该学习英语、如何有效学习英语等热点话题上都曾经有过激烈的争议。Penfield&Roberts是世界上非常著名的神经语言学家，经过长期的研究发现，学前儿童在学习语言方面有特殊的神经机制上的优势，因此他们认为四岁到十岁之间是人类最佳的学习外语的时间。美国语言专家乔姆斯基提出的Univer-sal Grammar理论也验证了年龄越小的儿童就越容易习得一门语言。并且在他之后的很多研究都表明年龄越小的儿童学习第二门语言的效果比较其年龄大的儿童要好很多。因此我们说在学前儿童中实施英语教学是极为可行的。

一、英语绘本教学的提出

就目前的教育形势来说，低年龄儿童学习英语已经成为了一种趋势，而教育工作者所要思考的问题则是如何为学生们创建良好的语言学习环境，让学前儿童学习到原汁原味的英语知识。……