学习科学观视角下的智慧学习环境设计

张亚珍

摘要：随着信息技术的发展，打造开放、智慧的学习环境、推进教育系统整合、促进资源共享已成为全球教育信息化发展的基本特征。本文根据国內外智慧教育现状，在学习科学视角下，提出智慧学习环境设计模型，以期对我国智慧教育的发展与建设提供参考。

关键词：学习科学；智慧学习环境；模型

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0146-03

随着智能硬件设备和无线宽带通信成本愈加低廉，技术应用更为方便与普遍，为我们教育发展也打上了深深的技术烙印。当前教育热点关键词有智慧教室、游戏化学习、MOOC、翻转课堂、学习分析等课题，这些教学理念、教学模式为技术与教育深度融合提供了充分条件，也为智慧教育的发展提供了支撑与契机。

学习科学是由一个汇聚认知科学、计算机科学等学科的跨学科研究领域，关注如何通过信息技术、智能技术改善人类学习绩效，强调真实情境对学习的影响，强调学习的社会性、迁移性、建构性的属性。学习科学的观点、视角与方法在智慧教育上有着巨大的潜在引导力量。本文结合学习科学理念，提出智慧学习环境设计模型，以期对我国智慧教育的发展与建设提供参考。

一、智慧教育内涵

随着信息技术在教育领域深入应用与推广，各个领域的研究者分别从各个不同领域开始探究智慧教育的内涵。祝智庭教授认为智慧教育的基本内涵：通过构建智慧学习环境（Smart Learning Envi-ronments），运用智慧教学法（Smart Pedagogy），促进……