基于模块教学和Tutorial在临床医学专业英文班的英文写作教学中的探索

摘要：临床医学专业英文班的学生对专业技能和职业价值期待较高，通过模块教学和Tutorial结合，在英文写作教学中，按功能部件进行动态的模块教学，增强学生自主学习和思辨能力。Tutorial让学生获得办法和策略，增强其对模块知识的系统掌握。既有效提高学生的英文写作水平，又切实增强其对专业特色文字材料的检索和写作能力。探索教学案例的实施和评价，对大学英语教学改革具有重要的指导意义。

关键词：临床医学专业；英文写作；模块化教学法； Tutorial

一、模块教学和Tutorial

模块教学是指自由组合的功能部件所组成的动态教学过程，彼此既可以相对独立又相互联系。Tutorial是任务驱动型教学模式，教师提前将学生分成若干小组，布置讨论任务，教师监督、引导并进行线上线下答疑。

二、模块教学和Tutorial在临床医学专业英文班的英文写作教学中实施的必要性

在英文写作教学中实施模块教学，有助于增强学生的英语综合应用能力，自主学习和思辨能力。临床医学专业英文班的学生对职业价值及专业技能期待较高，将模块教学和Tutorial结合，既有效提高学生的英文写作水平，又切实增强其对专业特色文字材料的检索和写作能力，对大学英语教学改革具有重要的指导意义。

三、模块教学和Tutorial在临床医学专业英文班的英文写作教学中的探索

临床医学专业英文班的英文写作课程共分为三大模块。模块一为大学英语四六级写作；模块二为英语应用文写作；……