浅议新课改下初中英语口语教学有效性对策

史琼芳

摘要：当前的初中英语口语教学存在不少问题，如教师对口语教学不够重视，学生存在畏难情绪，缺乏语言运用的环境等。在新课程背景下，初中英语教师应当结合存在的问题，不断改革，促进学生英语口语表达能力的提升。

关键词：初中英语；口语教学；问题；对策

毋庸置疑，口语是语言学习的重要组成部分。有学者研究表明，在语言的使用过程中，听说能力占比75%，而读写能力占比25%，由此可见语言交流和表达能力于每个人而言的重要性。对于初中阶段的学生而言，英语的学习尚处于初级阶段，是打基础的阶段，因此，在这个阶段的学习中，教师应当重视学生语言基本功的培养，不断提升学生的音准，促进学生语言表达能力的提升。而在当前的初中英语教学中，由于各种客观因素的存在，使得很多学生的英语口语表达能力处于极为低下的现状。随着新课程改革的深入发展，如何改革初中英语口语教学现状，已经成为广大教师教学过程中的难题。本文结合当前初中英语口语教学存在的问题，探索在新课改下初中英语口语教学的有效性对策。

一、新课改下初中英语口语教学存在的问题

1、传统应试教育理念影响，教师对口语教学不够重视

随着新课程改革的不断深入，初中英语的教学内容以及教学模式也在发生着较大的变化。但在实际教学工作中，大部分教师的教学理念仍旧停留在传统阶段，即将作文教学以及阅读训练作为了教学工作的重点，而忽略了英语口语教学。……