信息化教学比赛对高职院校《内科护理》教学的思考

高洋洋

摘要：信息化教学是对教师教学综合能力的要求，也是提高学生自主学习能力的重要举措。为总结信息化教学比赛对教学的影响，本文通过对参赛过程进行简单的介绍，结合高职院校的学生特点，探讨信息化教学对课堂教学的促进作用，对学生自主学习能力的培养，以及在开展信息化教学存在的困难。

关键词：信息化教学；内科护理

2012年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，并指出加快职业教育信息化建设。[1]由此，全国各大院校掀起一股信息化教學的浪潮，以实现促进教育信息化的可持续发展的目的。

1 信息化教学

信息化教学是指在传统的课堂教学基础上增加一些信息技术手段，使教学过程实现信息多样化，最终提升教学效率和教学质量的一种教育方式。信息化教学明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，重视协作学习和对学习环境的设计，以及利用各种信息资源来支持"学"。

信息化教学要求教学职能的重心从讲课转变为设计、组织、帮助与指导[2]。因此，信息化教学需要教师转变传统的教学观念，从教学生如何学，到引导学生怎么去学。信息化教学的重点工作是教学设计，精心设计好指导学生自主学习的学习任务，准备好帮助学生自主学习的教学视频，以及做好充分地准备指导课堂上学有困惑的学生和教学深度的扩展。……