探究高职历史教学对学生自主学习能力的培养

【摘要】结合目前的实际情况来看，大多数高职院校的学生对学习缺少兴趣，因此在学习当中就很难形成自主学习的能力，这也是高职教育一直以来十分关注的问题，如果不能培养出高职学生自主学习的能力，最终将会严重的影响到高职教育的教学效果。针对于这种现象需要高职院校对学生培养自主学习能力引起高度的重视，在学生学习的过程中一定要注意引导学生培养主动的能力。本文结合高职院校中的历史教学进行了分析，对怎样培养学生的自主学习能力进行了深入的探究。

【关键词】高职历史 自主学习能力 培养 对策

【中图分类号】K0-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0066-01

高職院校的学生大部分都是成绩比较低的群体，相对来说这些学生在学习上没有一个很好的基础，并且对于学习缺少了兴趣以及动力，造成这些学生在学习上一直没有形成自主学习的能力。对于高职学校的历史科目来说，要想学好这一科目学生必须要学会分析和探讨，只有这样才能深刻的理解历史潜在的本质，从而在学习的过程中才能真正的掌握历史知识。

1.高职学生培养自主学习能力的意义

高职院校的学生培养自主学习的能力，这对于提高学生自身的能力以及高职教育的发展都有着十分重要的意义。高职院校的主要目标就是为国家培养一批先进的技术性人才，对于职业院校的学生来说不仅要全面掌握专业技术知识，还应该养成自主学习的能力，这样在进入到社会之后才能符合岗位的标准和要求，因此，培养学生的自主学习能力有着十分重要的意义，也是目前高职院校应该尽快解决的一项任务。……