初中语文阅读教学之我见

杨小群

摘要：阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，閱读本身不是目的，只是一种手段，它的目標是有益于人的发展。阅读在初中语文教学中占有特别重要的地位，是语文教学的重点，也是难点，更是提高语文教学质量的关键。初中语文教师应当认识到语文阅读有效教学的重要性，将“教”与“学”结合起来，实现语文阅读教学效率的显著提升。

关键词：创新思维；课外阅读；教学评价

在语文教学中，语文阅读教学是比较薄弱的环节，这种结果的产生主要是由于教师在语文阅读教学过程中没有采取有效的策略和方法。学生提高了阅读能力才能获取有价值的信息，加深对文章的理解。但是很多初中生的阅读能力是比较差的，在阅读文章时只是走马观花式的阅读。学生运用这样的阅读方式很难理解文章的主旨，很难提高阅读能力。初中语文教师应该全面分析阅读教学存在的问题，制定出科学的阅读教学策略，为阅读教学注入活力。

一、增强对阅读教学理论的探究

在语文阅读教学中，阅读理论研究是重要的理论支撑。如果缺少了理论的指导，教育教学实践便会无章可循，甚至会发生混乱的现象，对学生阅读能力的提升也会造成巨大的阻碍。阅读的理论教学包括众多学科，如教育学、心理学、逻辑学、解释学等。为此，教师要加强阅读教学理论的学习，在丰富自身理论水平的同时，根据所教学生的年龄特点和学习能力，制定提高学生阅读能力的策略，使阅读教学始终按照新课程标准制定的目标进行教学，不偏离正确轨道，达到较好的效果。……