关于“模拟联合国”对培养高中生政治学科核心素养的思考

谢玉香

模拟联合国 （Model United Nations），简称模联（MUN），是对联合国大会和其他多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。在活动中，青年学生们通过模仿国际组织的运作方式和议事规则，围绕重大国际问题召开会议和展开讨论。与会者扮演各个国家的外交官，参与到“联合国会议”当中，亲身经历联合国会议的流程，通过提交立场文件，阐述观点和主张、开展政策辩论和磋商、进行投票表决、形成决议文书等，亲身感受代表“国家”在联合国舞台上纵横捭阖的巨大魅力。模联活动集学术性、综合性、实践性于一身，带给了学生表达能力的提升、批判性思维的锤练，坚强性格的养成、丰富人脉的建立，是一项极富教育意义的体验式活动。笔者结合学生参与模联活动的经历，发现模拟联合国活动不仅为青少年学生认知联合国、拓宽国际视野、感受多边外交提供了一个良好的平台，而且也有利于培养和提升他们的综合素质和能力，包括沟通与协调、理解与合作、妥协与让步等等，学生在参加模联的活动过程中已经潜移默化地培养与提升了自身的核心素养。下面，笔者将结合模联活动的流程来说明。

第一，从学生代表收到会议的第一轮通告起，开始准备会议。这期间，代表一般着手了解会议大体情况，如时间节点、主要事件、主要人物等；主要用的途径是网络。在这一环节学生这就提升了信息素养，即对信息的获取、加工、利用和创造的能力，提升了利用网络学习的意识。……