小学体育文化对学生身心的促进作用

钟华

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-059-01

摘要 为了加深对小学体育文化的认识，提高对小学体育文化的重视程度，本文从小学体育文化物质层面的价值有助于学生体质健康水平的提升、小学体育文化精神层面的价值有助于学生个性心理的全面发展、小学体育文化行为规范层面的价值有助于学生社会适应能力的提升等三个方面入手，针对小学体育文化对学生身心的促进作用进行分析。

关键词 体育文化 小学 身心健康 促进作用

小学体育文化是以小学生为主体，以小学生的课外体育文化活动为主要内容，以小学校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，这种群体文化是广大小学师生在体育活动实践中共同创造的体育物质财富和体育精神财富的总和，是在学校学生和教职员工的直接参与下和精心培养下逐渐发展起来的，对于学生的身心发展具有积极的促进作用。因此，为了加深对小学体育文化的认识，提高对小学体育文化的重视程度，本文就针对小学体育文化对学生身心的促进作用进行了分析。

一、小学体育文化物质层面的价值，有助于学生体质健康水平的提升

小学体育文化是由物质文化、精神文化和制度文化等三个层面的文化共同构成的，物质层面的价值是小学体育文化价值的重要体现。而小学体育文化的物质层面的价值，对于学生体质健康水平的提升具有积极的促进……