培养小学生的数学语言能力的思考

杨华

摘 要：在小学教育教学中，数学是一门综合性，实践性很强的学科，在日常学习生活中，数学语言能力的培养，是学生学好数学，运用灵活的逻辑思维推理问题的必要因素，本文中简述几点培养小学生的数学语言能力的方法。希望在小学数学教学中对于小学生的学习能有所帮助。

关键词：小学数学 数学语言

中国分类号：G623.5

提高数学语言能力是小学数学的基本因素，良好的培养小学生的数学语言表达能力，不单单是从教学过程中注重培养，数学这门课程想要学好，首先要具备数学思维，而数学思维最好的工具就是，有效的掌握数学语言能力。数学知识的学习，更主要的是首先注重数学语言能力的培养，学生的思维逻辑的形成缺少不了语言能力的的参与，对于一些数学中的概念，法则，定义，性质，等一些精确简练的文字的理解，就要首先针对语言表达能力的培养着手。

一、阅读培养学生对数学语言的感悟能力

在小学数学课堂教学中，教师要有意识的引导学生对题目进行阅读。在阅读题目的过程中，可以通过提问、启发等方式，让学生发现题目中包含的数学符号和术语，对于学生理解起来较为困难或者容易引起歧义的内容，教师可以鼓励学生进行讨论，最后由教师作出精确的解释。只有让学生养成认真阅读的习惯，才能解题时更快速、准确的把握题目中的关键信息，降低解题的出错率。培养小学生数学语言能力的基础是，建立良好的语言环境，教师不仅在课堂上要规范用语，还有的就是在课下，教师要规范普通话，给学生一个良好的语言环境，熏陶学生日常要用规范的语言，好的说话习惯并非一朝一夕就能养成的，同样良好的数学语言能力也不是‘一口吃成的胖子，所以就要求教师在日常加以监督和训练，平时在课堂上的时候教师多鼓励学生勇于提出问题，让学生自己组织语言表达自己问题的想法，提高语言表达的能力，让学生的数学逻辑思维得到开拓。

二.培养小学生数学语言的方向

数学是教学体系中一门基础性的课程，由于数学本身具有很强的抽象性，学生理解和记忆的难度都较大，所以，教师要采用正确的方法培养学生对数学语言能力，使学生可以快速读懂数学语言中包含的符号及意义，可以提高解题的速度。在小学数学教学过程中，对于数学题中简单的语言文字所表达的数学问题，想要让学生准确的分析出题目的结构，掌握数学语言能力是必备的条件，在解题的逻辑思路上，数学语言的影响很大，对于问题的解析，施教者经常会发现，对于数学语言能力较差的的学生，通常会列出解答式子，但是却不能组织数学语言，表述自己的逻辑思维过程，因此数学语言能力对于学好数学有着很大作用。例如，在小学课程数学教程中，在教完“乘法运算定律”举个例子，一个盒子能装12颗糖果，每颗糖果2元钱。买这样的糖果4盒共用多少元？ 大多学生列的式子是：2×4×12=96（元）；2×（12×4）=96（元）。在問道为什么这样列出式子的时候，部分数学生不能清楚的说出他们想表达的意思，针对这样的情况，教师拿出了课堂随处可见的铅笔，和4个文具盒，用实际的物品，给学生缕清思路，引导学生，我在每个文具盒里装了12支笔，然后并向学生说明，每只笔的单价是5元，我接着分别从每个盒里拿出一支笔，问买一盒这样的笔，要花多少钱？学生能说出算一盒笔的思路，就是2×4=8元，然后再老师的引导之下，学生自己就理清思路，这样的分法8元钱一盒，可以分为12盒，这样就8×12=96元。从生活的上的每个实际物品中，将繁琐的问题，分析剥解成简单的问题，把整个的分析过程用几个简单的数学思维，组织数学语言，把问题用一段连贯的解题思路清楚的表达出来，达到了小学生培养数学语言能力的目的。在平时的教课中，教师经常这样的的引导学生勇于表达自己的解题思路，让学生自己把语言组织到一起，学生口述解题的过程的同时，思路清晰的表达出所想的题目含义。通过数学语言的能力提高，促进了数学这门学科的学习能力。

三.锻炼学生的数学语言能力

新课改的实施很大程度的考验了教学的方式方法，对于教学方法研究的逐渐深入，传统的灌输式的教育方式已经逐渐被淘汰，因材施教才是方向。针对教学方式的研究，做出了简要建议，例如我们可以利用小组教学法，让学生自己组成小组研究讨论，在套路的过程中，学生之间互相交流，每个学生表达自己的思路意见，让学生自己去解析问题，在解析问题的过程中组织语言表达的过程，锻炼学生的数学语言能力。

结束语：在小学数学学习中语言能力是非常重要的基础，将数学语言能力的培养作为长期的教学目标，在课堂教学中对于学生进行语言能力的培养。在课下强化学生的学生语言能力，使学生掌握数学语言能力的同时，提高学生自身语言能力，对于日常的语言表达能力有所影响。语言能力的提高在学习的过程中树立学习的自信心。

参考文献：

[1].张玉平.如何培养小学生的数学语言能力[J].学周刊， 2012（10 ）

[2].任菊，任英.培养小学生数学语言能力的策略[M].西藏教育，2014（01 ）

[3].殷俊成.在数学教学中应注重培养小学生的数学语言[J].学周刊，2013（18 ）endprint