高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

谭军

摘要：新课改以来，中小学各个学科的教育教学方法发生重大的转变，从传统的填鸭式教学向以学生为中心的课堂教学转变，这些教学模式对于学生的发展无疑是具有较大的作用的。高中化学教学中我们的一线教师也在努力的尝试运用新的教育教学方法，促进学生的发展。本文立足于促进学生的发展，通过分析高中化学新课程教学中问题情境创设的策略，力图改进现有化学教学，提高教育教学水平。

关键词：高中化学；新课程教学；问题情境创设；策略

【中图分类号】G633.8

引言

新课改以来我们的高中化学教学一直是我们的高中课程教学中的重要组成部分，高中化学课程标准对于化学教学的要求中提出要培养学生的科学探究的思维，训练学生对于化学学科的研究的兴趣。这些都不能按照传统的化学教学来实现，我们的化学教學需要大量的依靠新的教育教学方法。

本文通过对问题情境创设的基本含义的阐述，结合现阶段高中化学教学中在问题情境创设中存在的问题，提出高中化学新课程教学中问题情境创设的策略。

一、问题情境创设

问题情境创设是新课改以来对中小学教育教学一直提倡的教育方法，这些方法对于学生的实际发展具有较为明显的作用。结合问题情境创设的基本内涵来看，在课堂教学中，教师通过结合教学内容和对学生的基本情况有较清楚认识之后，结合我们的实际情况，创设相应的问题情境，促进学生的思维发展，尤其是对于思考问题、解决问题的科学探究思维能力的发展具有较为明显的作用。……