浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育

李英

【摘要】情感教育在我国现阶段的教学中得到了广泛的应用，在初中语文教学中，教师除了在注重学生基础知识的掌握外，同时要注重学生语文素养的培养。而要实现这一目标，就要加强初中语文教学中的情感渗透，才能够提高学生的自主性和自觉性，从而主动参与语文教学中。从这一方面分析，情感教育的实施有助于提高初中语文教学水平，起到培养学生自主能力的效果。

【关键词】新课改 ； 初中语文教学 ； 情感教育

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0119-01

近些年来，随着我国教育改革的不断推动，我国初中语文教学水平得到显著提升，与传统教学相比，初中语文教师在教学过程中没有认识到学生的主体作用，将教师作为教学主体开展教学活动，灌输式教学导致学生思维能力的僵化，并且对于语文学习的积极性下降，严重影响了语文教学效率。

一、情感教育的内涵

情感教育作为现代一种科学的教育方法，在我国现阶段的学科教育中得到了广泛的应用并获得了一定的成果。情感教育是指在教学活动中，教师根据心理学以及教育学相关理论并结合现阶段的教学任务，通过开展不同的教学活动，从而影响学生对教学的态度、观念以及情感等方面的体验，实现教学目标并促进教学活动的有效开展[1]。在现阶段的初中语文教学中，情感教育是指在语文教学的过程中，教师通过改变自身的教学观念，并应用科学的教学将教学情感传达给学生，从而实现与学生在情感上的共鸣，有助于提升学生对语文学習的积极性。……