论小学的班级管理创新

王忠荣

摘 要：在教育教学的过程中要以学生为主体，保障学生的全面发展，要做好学校整体教育管理的工作，就要以每个班级为单位进行管理，所以说班级管理就是教育事业的根基，班级管理的工作质量对教师的教学效率以及课堂学习的气氛有很大影响，班级管理创新能够促进教师与学生之间的互动，调动班级气氛，进而打造出一个良好的学习氛围。

关键词：小学班级 学校教育 管理创新

【中图分类号】G625.1

学生就是祖国的花朵，国家的未来，教育工作的缺失将对我国的社会主义发展不利，因此班级的管理对完善教育工作，增强学生学习的能力有重大意义，目前，小学教育的管理工作依然面临着一些严峻的挑战，所以改善小学的教育管理，小学的班级管理创新势在必行。

一创新班级的管理理念

（ 一） 学生是主体

在小学的班级管理中，由于学生年龄较小所以需要教师的管理以学生为主，全面的关注学生心理和身体的健康发展，为学生建立良好的学习和生活环境，通过研究学生的心理，明白学生的真正所需，进而采取相应的措施进行引导，教导学生建立自己独立的人格，调动学生的积极性，促使学生主动完成班级的任务，提高班级管理的效率，小学生的班级管理创新工作就要以学生为主，满足学生的个性开展，为小学生打造一个活跃的积极的学习环境，培育小学生的自主能力，班级创新的管理策略就是以学生为主体，服务于学生，取代传统的被动式和命令式，促进学生全面发展。……