新课程理念下的高中英语教材整合初探

刘绪亮

【摘要】随着新课程理念的深入推行，高中英语已经进入新课程改革的关键性阶段。当然，除了教学模式教学方法的变化之外，目前的新教材存在着内容量大，词汇量，教学任务重等特点，令很多学生难以适应，需要在对传统的教学模式和教学方法进行改革的同时加强对高中英语教材的优化整合，使得高中英语教材能够更好地适应学生的发展要求。文章主要研究了在新课程背景下，对新教材进行优化整合的必要性，以及对于高中英语教材进行优化整合的有效措施。

【关键词】新课程 高中英语 教材整合

高中英语教学效率不高，学生上课注意力不集中很大一部分原因要归结到教材编排的模式，很多教师为了图方便，照本宣科，这样极大的降低了课堂效率。为了有效提升学生的学习成绩，需要教师不断努力，合理整合课本知识，灵活地选取有用的知识，提高高中英语教学质量和效果。

一、对高中英语教材优化整合的必要性

1.学生普遍反映内容多，学习负担重。根据国家普通高中英语课程标准的要求，学生在高中阶段至少要完成五个必修模块的英语学习，而且成绩必须合格。除了必修之外，高中学生还有六个模块的选修，这些内容复杂且高强度的学习给高中学生的英语学习带来了很大的困难。很大一部分学生向老师反映，英语学习的强度太大，感觉自己难以适应。而且学生普遍反映，自己在听力语法词汇等方面存在着一定的困难。……