浅析新课改背景下的高效物理课堂

邓锦焕

摘 要：随着教育深化改革，广西最后也实施新课改，新课改强调新理念，重视教学过程体验，重视师生共同发展，注重以学生为主体和自学能力的培养。我们的课堂教学要更新理念，打造高效的物理课堂显得尤为重要。本文就物理课堂出现的一些问题做简单罗列，并对高效课堂提出一点薄见。

关键词：物理 高效课堂 教学

【中图分类号】G633.7

传统教学存在的问题是教师满堂满灌、压作业、学生被动接受、死记硬背、机械训练的低效课堂模式教学，使学生缺乏思考问题、整理习题、归纳规律的时间。教师很少关心学生的感受、体验和需求，很少密切联系生活，关注学生的个体经验，忽视学生思考、说和写的过程。学生没有感知的过程，对教师讲的内容理解不透，导致学生对教师所讲知识巩固率很低，要依靠大量训练来加以巩固，加重了学生的负担。为了适应高中物理新课程教学，我们就要准确把握课堂的目标和方向，领悟新教材的意图设计教学，如《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书》中对每一章内容的编写意图，主要内容，教材特点，教学方法等说明，还有根据课程标准和教科书，对教学内容提出了具体的教材分析和教学建议，对问题的引入、学生活动、教具选取、问题设计、板书安排、习题作业布置、实验设计、情感态度与价值观培养等设计出有针对性的、适宜的施教方案。要重点设计好学生的活动，落实因材施教的教学原则，设计好突出重点、突破难点的方式、方法，激发学生学习物理的兴趣。……