和谐社会与城乡教育公平问题初探

程欢

[摘 要]：一直以来教育公平问题都是教育界研究的热点话题，虽然我国在教育方面实现了突破性的发展，但由于经济、文化、社会各方面的差距，各地教育发展极不平衡。本文探讨了城乡教育不公平现状、危害以及解决对策等问题，通过实际调研使我们充分认识到城乡教育不公平问题的存在及其危害，指出实现城乡教育公平的解决对策和实现城乡教育公平对于构建和谐社会目标的重要作用。

[关键字]：城乡教育公平；现状；危害；原因；对策

【中图分类号】G521

我们一般认为教育公平应界定为：“公民能够自由平等的分享当时、当地公共教育资源的状态。”[1] 温家宝总理说：“教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平是社会公平在教育领域的延伸和体现它不仅是教育现代化的基本价值和基本目标，也是社会公平的重要基石”。[2]

一、对当前教育现状的调研

在我国由于地理位置、生活环境相对较差加上经济发展水平不高，很多偏远地区教育教学各项条件有待提高，教育中存在的问题在当地表现非常突出，与城市相比还有很大差距。

（一）对于教师资源现状的调查分析

1、 教育过程中教师数量不足、结构不合理

学校教师数量不足，后勤工作人员都参与教学活动，许多教师身兼几门课程这样由于时间和精力的限制导致教师工作繁重、压力过大教育质量必然很难提高。从年龄结构来看，调查中发现农村学校30岁以下的青年教师占教职工总人