刍议游戏在小学体育课中的地位和选择

吴柳柳

【摘要】快乐体育已成为体育教学发展的趋势。快乐体育的内容很多，体育游戏是快乐体育的内容之一，它在快乐体育的教学过程中占有一定的地位。体育游戏又要根据教材内容、课堂结构、年级的高低等等不同而有所选择。

【关键词】游戏 ； 体育课的结构 ； 游戏的选择

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0158-01

如今，素质教育是基础教育改革的主旋律，学校体育是实施素质教育的重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。快乐体育已成为体育教学发展的趋势。快乐体育的内容很多，体育游戏是快乐体育的内容之一，它在快乐体育的教学过程中占有一定的地位。体育游戏又要根据教材内容、课堂结构、年级的高低等等不同而有所选择。

一、游戏在小学体育课中的地位

游戏，是小学生们喜闻乐见、并易于参加的一种综合性很强的体育活动。体育教材里和实际生活中有很多游戏，它们内容丰富多彩，思想健康向上，形式生动活泼。它是让学生认识社会，了解自然与事物，增进同学之间的友谊，培养学生的协作精神的重要手段。学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，特长的发现与发挥，都离不开体育游戏这一活动。

游戏在体育课中的地位是重要的，是举足轻重的、缺一不可的，游戏的教学效果决不可以等闲视之。体育教师，更不能轻视体育课中游戏的使用。上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学。……