中学英语课堂教学中的情感教育

陈志坚++曹诚++付关现

摘要：情感教育虽然不属于智力教育，但对于促进学生健康的世界观和人生观的建立具有非常重要的作用，作为初中英语教师，在教学过程中一方面要积极促进初中生的智力发展，另一方面也要充分发挥初中生非智力因素的作用，特别是情感因素。

关键词：英语教学 情感教育 师生关系

【分类号】G633.41

实践表明，积极良好的师生情感交流，情感互动可以创造出积极的学习气氛，因而更能激发学生学习英语的兴趣，不管教学的途径是什么，最终还是要作用于学生的情感，可见，在课堂教学中适当开展情感教学，可以充分发挥情感在学习中的作用，既可以提高教学效果，又能提高学生的综合素质。

从心理学的角度来说，人要获取到喜爱、肯定、愉悦的情感体验前提条件是人的需求得到满足或者遇到了那些符合人的想法、愿望、观点的客观事物，是一种主观的体验，而在人的需求没有得到满足时，则较易产生厌恶、烦躁以及否定等负面情感体验。在初中英语课堂教学中，教师一定要注重对学生的情感教育，让学生产生积极、健康的情感体验，良好的情感体验有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的良好品行，此外，好的情感体验有利于师生之间的交流和沟通，这对于提高英语课堂教学质量是非常重要的。

1、 平等和谐的师生关系有助于学生情感教育

良好的情感教育是建立的和谐的师生关系的基础上的，师生关……