与留学生谈青年鲁迅的读书特点

韦霖裕

摘要：鲁迅作为一代文化巨匠，他的追求代表着中国现代文化的方向，而我们要求留学生了解中国现代文化，就有必要使他们更多更深地了解鲁迅。我们以青年鲁迅的读书特点为切入点，为留学生培养学习兴趣、增强学习信心提供积极的导航作用。

关键词：留学生；青年鲁迅；读书特点

中图分类号：G455

鲁迅在十八岁时，结束了在“三味书屋”的学习，开始到南京求学。他先入江南水师学堂，后进矿务铁路学堂；四年后，又东赴日本留学。这一阶段的鲁迅，风华正茂，博闻强记，阅读了大量的书籍。概括地说，他的读书体现出以下三个特点。

青年鲁迅读书的第一个特点是杂，也就是自由选择，博览群书，内容广泛。尽管当时南京学堂设置的课程有些比较别致、新鲜，但总体上还是陈旧和死板，满足不了鲁迅的求知欲望。于是，他在课外广泛阅读，广泛涉猎。这一阶段，他阅读了大量的文史类书籍，如《阅微草堂笔记》、《容斋随笔》、《六朝文絜》、《六朝事迹类编》等。特别是《经策统纂》一书附有的《四库全书总目提要》使鲁迅受益匪浅，帮助他了解并掌握了许多古书的内容概略。同时，他又阅读了众多的古典文学作品，有的竟到了烂熟的程度。例如，他读《西厢记》，几乎过目不忘；他读《红楼梦》，对其中的精彩章节甚至能出口成诵。此外，他还浏览了不少自然科学方面的书籍，诸如地理学、地质学、植物学、生理学、化学、物理学等方面的图书。这些书引起了鲁迅广泛的兴趣，他对这些书籍感到十分新鲜，在十九岁时就作了一篇题为《莳花杂志》的文章，介绍了晚香玉这种花卉的生态习性和特征。青年鲁迅的广泛读书，用他自己的话说，正是读“杂类书”使他在年轻时就打下了丰厚的知识基础。这些知识的获得对他以后的成长和发展具有不可估量的作用。

青年鲁迅读书的第二个特点是专，也就是有意选择，集中阅读，深刻领会。青年鲁迅具有强烈的救国救民的思想。他曾经认为，中国之所以落后，是由于科学技术的落后而造成的。于是，科学救国的思想促使他集中阅读了大量的自然科学方面的书籍。当他明白了新的医学对日本的维新运动具有很大的推动作用这一历史事实时，就把自己的注意力引向了医学，并立志学医，希望成为于国于民有用的人。这一时期，他集中阅读了大量的自然科学书籍，并把所学到的知识运用到实践中去。他在阅读中掌握了大量的地理、地质知识，便写成了论文《中國地质略论》；他了解了居里夫人发现发射性元素镭的经过以及镭的性能及其在科学上的价值，便发表了论文《说钼》。不仅如此，为了更集中地学习这方面的知识，他又学习外语去阅读并翻译西方介绍科学技术的作品以促进中国科学技术的发展，如翻译《月界旅行》、《北极探险记》等。青年鲁迅这样集中、专注地读书使他具有了丰富的专业知识。当他认为科学和医学并不能拯救弱国子民愚昧麻木的灵魂，只有文学才能改变人们的精神状态，从而走上弃医从文的道路时，青年鲁迅的读书取向变得更为专一。他阅读了大量的西方文学作品，特别是东欧弱小民族的文学作品，然后把它们翻译出来，和二弟周作人合作编成了《域外小说集》；他通过读书，了解了西方的文艺发展历史、文艺在社会发展中的作用以及文艺与科学、实业、宗教等的关系便写成了《科学史教篇》、《摩罗诗力说》等一系列重要论文。由此可见，正是青年鲁迅集中而专一地用功读书使他的知识更加精粹，对社会和人生的见解更加深刻，读书所收到的效果也更加明显。正如鲁迅自己所说，他后来创作的作品集《呐喊》中的小说跟青年时代集中阅读许多西方小说有着密切的关系。

青年鲁迅读书的第三个特点是：在阅读中注重思考，在读书中促进自己思想的发展。在这方面，鲁迅读《天演论》是一个极为典型的例子。《天演论》是介绍英国著名学者赫胥黎进化论思想的一本书，由我国著名学者严复将它译成了中文。当鲁迅买到这本书的时候，其优美流畅的文言叙述、壮阔有趣的生活画面、新颖奇特的思想火花使他迫不及待地读了下去：“赫胥黎独处一室之中。在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在几下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯彻未到时，此间有何景物……”这在鲁迅面前，出现了一个见所未见、闻所未闻的奇妙情景。他惊奇地感到：“哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。”于是，再一口气读下去，了解了达尔文的进化论，知道了古希腊的大哲学家苏格拉底、柏拉图……对《天演论》的思索使青年鲁迅成为达尔文进化论的一个信奉者，直接促进了鲁迅的思想发展。鲁迅通过对《天演论》及有关进化论书籍的阅读和思索，吸收了进化论中关于新陈代谢、发展变化的辩证思想，在政治上得出了否定旧制度、排斥旧事物，保卫一切新生事物的革命观点，引申出“将来必胜于现在，青年必胜于老年”的结论，以此表明了反抗黑暗、促进新生的救国救民的爱国主义立场。青年鲁迅正是在这一思想的指导下，写出了大量的文章，表达了对旧社会进行改造的革命见解。

我们看到，青年鲁迅读“类杂书”、博览群书使他获得了丰富的知识，这是他接受新思想的坚实基础；集中、专一地读书使他的知识更加精粹、更为实用，在实践中也更好地显示了读书的效果。而在读书中所获得的新知识，又进一步促进了他的思想发展，使他在探索人生、改造社会的道路上脚踏实地地向前迈进。

参考文献：

鲁迅.鲁迅全集【M】.人民文学出版社.1981endprint