修改作文，提高能力

丁小华

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0183-01

作文修改是小学生作文教学过程中的一个必不可少的环节。同时也是最为重要的一个环节。在作文教学中，作文的修改十分重要，也是很必要的，它在整个作文教学中起着不可忽视的作用。作文的修改是学生对教师作文教学的反馈，同时也是教师对学生写作水平的了解与掌握。它可以让教师更加具体地了解学生的作文能力，为今后的作文教学有一个更加明确的方向与标准。可以培养学生写作兴趣，，逐步提高学生写作水平。然而，作文评改有其特殊的难度。首先，避免不了的是教师的主观性。教师的评改在小学生心里又一种特殊的权威，给予小学生以充分的影响，但教师若带上自身的感情色彩，就有可能片面或是偏激的看待学生的作文，这样就会影响到学生的积极性。其次，当今“大班化”的教学模式很难使教师有更多的时间去花费在个别人身上，而作文其个性化很强，对待同一件事不同的学生就会有不同的看法，而且每一位学生的写作习惯、方法都各不相同，各有特色，所以教学时都不能一概而论。再次，传统的教学中，教师的主动地位，学生的从属地位没有得到根本改变，因此学生的积极性也很难调动。针对于此，作文的评改应该有更能符合学生的措施出现，要有根本性的改变。教师要转变“替学生改作文”变“指导学生自己修改作文”，把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上。……