语篇分析理论在初中语文阅读教学中的实践研究

【摘要】初中语文阅读不仅作为语言知识传递的媒介，还是学生获取信息的工具。因此，阅读教学在初中语文教学中占有极其重要的地位，而语篇分析理论是阅读教学的重要组成部分。本文以教学实验的形式，主要论述了语篇分析理论在初中语文阅读教学中的应用情况。

【关键词】初中语文教学 ； 语篇分析理论 ； 阅读教学实践

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0186-01

引言

初中语文阅读不仅作为语言知识传递的媒介，还是学生获取信息的工具。因此，阅读教学在初中语文教学中占有极其重要的地位，而语篇分析理论是阅读教学的重要组成部分。近年来，语篇分析理论已经被广泛应用在初中语文阅读的教学中，通过教学实践得知，语篇分析教学模式不仅能够提高学生的阅读能力，还能改良学生的阅读习惯，对教学起到了良好的推动作用，本文以教学实验的形式，主要论述了语篇分析理论在初中语文阅读教学中的应用情况。

一、语篇分析理论在初中语文阅读教学中的实践意义

将语篇分析理论引入初中语文教学中不仅能够让语文教学变得更加形象、生动，也可以有效的激发出学生学习语文知识的积极性与主动性，还可以扩展学生的思维与视野。在初中语文教学中，培养学生的语言交际能力的方式很多，最为常见的就是语篇分析理论教学模式的应用，种种实践表明，将语篇分析理论应用在初中语文课堂教学中能够很好的优化教学效果，培养学生的语言交际能力。……