浅谈中小学的组织文化建设

李崇祥

摘要：学校组织文化是一种有别于企业等其它社会组织的独具特色的文化，它对教师的专业成长和学校的内涵发展具有独特的作用。学校管理者应该有意识地采用多种形式，培育、丰富和发展学校的组织文化。

关键词：组织文化 学校组织文化 学习型组织 现代学校制度

· 【中图分类号】G631

组织文化最早由研究企业管理的专家学者们提出，他们发现在相同的技术、员工水平、设施和管理措施条件下，企业效益却并不相同，其原因就在于组织文化的不同。在教育实践领域，人们也发现存在类似的现象，两个各方面条件近似的学校，办学质量却有轩轾之分。于是，一些理论研究者试图从学校组织文化的角度研究隐藏在其后的深层次原因。美国学者华勒最早提出了学校组织文化的概念。他认为：学校组织文化是学校中形成的特别文化。这种文化一方面借不同年龄的儿童将成人文化变成简单形态或借儿童游戏团体保留成人文化；另一方面由教师设计引导学生活动文化的形成。学校中的各种仪式是学校组织文化的组成部分。

目前，国内一些学者从不同角度对学校组织文化概念进行了界定。有学者认为：学校组织文化是学校管理的精神性引导力量，它分为三个由抽象到具體的层级模式：共享价值观、共享行为规范和象征性活动。其中，象征性活动是外显的可感知的文化特征，而共享价值观和共享行为规范是隐性的、深层的、不易被察觉的文化特征。……