高考数学试题题源及命题方法探究

李源

摘要：高考是我国目前最为重要的高等人才选拔方式，因此高考题型选择、命题方法的合理性也会直接影响到考核、选拔方式的有效性。对于教师而言，对题源、命题方法的探析也有助于总结重点，降低学生海量练习的负担，对于教育机构而言，对于题源、命题方式的合理化构建也有助于提升命题制度的效度、信度。由此，本文对高考数学命题方法进行分析，根据命题原则和方法对广东近几年高考题源进行分析，从而总结题源特点，基于此结果对教师教学提供相应参考和建议。

关键词：高考数学；题源；命题；广东高考

【中图分类号】G633.6

2015年高考已经落幕，对比2015年广东文理科高考试题不难发现，数学试卷题目难度略有下降，相较于前几年难度较高的情况而言，立体几何、数列、几何解析等试题的难度略有加大，其他函数等其他类型题目难度有明显下降。从表面上看，高考试题的定、选似乎并无规律，但从命题方法的角度来看实际上都是有据可循的。由此，本文提出了对高考数学题源、命题方法的探究，希望由此來降低高考备战中练习量过大、教师难以抓住重点的问题。

一、高考数学命题改造法的原则与基本方法

在高考较高的要求下，采用改造法命题也需要遵循以下三大原则：

其一，科学性。简单来说是要保证题目叙述的完整性、严谨性、流畅性等几点。在命题过程中，需要仔细斟酌用语的精炼性，保证文字流畅、术语规范、插图精确，避免出现多种理解的可能性。……