在数学教学中如何培养学生的数学思维能力

贺梅荣

【摘要】相较于其他学科，数学是一门思维性较强的学科。在数学教学过程中，教师不仅仅要向学生传授数学知识，还应当想方设法培养学生数学思维能力。

【关键词】学生 ； 数学 ； 思维能力 ； 培养

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0205-01

伟大的教育家赞可夫曾经说过这样一句话：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维的灵活性和创造性。”而在数学教学过程中，教师更应当重视发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性，培养学生数学思维能力，使每个学生都可以养成良好的积极思考的習惯，使每个学生都善于发现问题、都敢于提出问题，帮助学生树立良好的学习品质。那么，在数学教学过程中，教师应当如何培养学生的数学思维能力呢？笔者认为数学教师可以从以下几个方面着手：

一、想方设法调动学生的积极性，促进学生积极、主动地参与到思维过程当中

相较于其他学科，数学学科具有抽象性、逻辑性强等学科特点。在数学教学的过程中，教师应当想方设法激发学生学习数学知识的积极性，激发起他们的好奇心和求知欲，促使学生可以积极、主动地投入到数学学习当中，积极、主动地进行自主探究，这样才能促使学生在主动参与、积极探究中形成和发展思维能力。

1.想方设法调动学生学习数学知识的主动性和积极性。只有调动起学生学习数学知识的主动性和积极性，学生才会全身心地投入到数学学习当中，才能促进其积极探索，才能将学生积极思维的主动性调动起来。……