减负

李明选

摘要：随着素质教育的不断深入发展，提高学生的素质是受到关注的问题。而就目前的形势而言，在提高学生素质的同时应减轻学生负担，其中关键的就是做好学生的作业设计，使学生从繁重的课业负担中解脱出来，真正实现增效减负，提高学生的全面素质。

关键词：减负 小学生 作业设计

【中图分类号】G623.5

随着社会的飞速发展，学生素质的提高已成为我们教育者极为关注的一大问题。从当前形势看，提高学生素质的同时，“减负”已成为教育界的热门话题。减负的关键，就是减轻学生过重的课业负担。教师要深刻领会“减负”精神，立足于素质教育的高度，将学生从繁重的机械作业中解脱出来，减轻学生的课业负担和心理负担。

加德纳的多元智力理论认为：“每个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式，有自己的學习类型和学习方法。”目前，新课程标准的实施对语文、数学等个课教学的各个方面都提出了新的要求，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”帮助我们打开了作业设计更为广阔的思路，作业设计的“单一化”的“题海式”的“老面孔”的皆面临着改变的必然趋势。

作为从事教育教学二十多年的一线教师的我，深深地意识到提高学生的素质决不能以加重学生的课业负担为代价。那么，我们在减轻学生课业负担方面应做些什么呢？我们要从作业的内容、形式及数量都要周密考虑，精心设计，使之优化。

一、克服随意性……