四段教学法在护理专业教学中的应用

王芳

· 【分类号】R-4

[摘要]行动导向教学法中的四段教学法是德国职业教育教学中成功的教学法之一，在世界其它发达国家的职业教育中得到了广泛应用。它提倡在教学中突出学生的主体地位，突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养。四段教学法对中等职业学校的实践教学法非常有借鉴作用。

[关键词]四段教学法 模仿练习 护理 教学法 总结

以传统的专业课程结构，采用传统的教学方法，培养的学生更难以满足科学技术不断创新的现代社会的需要，导致学生毕业后就业困难，最终影响学校的发展。因此，在以就业为导向的职业教育形势下，中职学校要走出发展的困境，必须结合地区经济建设的需要，必须创新教学观念，调整培养目标，深化学校教育教学改革，积极探索有效的教育教学方法。

一、 背景

我校将教学模式改革作为重要任务，任务要求，以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。通过开展行之有效的小组教学法、仿真教学法、角色扮演教学法、案例教学法、项目教学法等一系列教学实践，并以此为基础，在护理专业教学中一直坚持“教、学、用”的指导思想，培养应用型、技能操作型人才，逐步探索并形成了“四段式”一體化教学模式。……