浅谈数学教学中创新思维能力的培养

闫春丽

【摘要】创新能力的培养是数学素质教育的核心内容，培养具有创新意识的“四有”新人，是素质教育的最终归宿，在数学教育中如何培养学生的创新能力是广大数学教育工作者急需面对的问题。对创新能力培养的研究，有助于提高学生的创新意识，培养学生有助于创新，勇于开拓的精神，促进中学数学教学改革，全面推进中学数学素质教育有着重要意义。本文论述了创新思维能力以及如何培养创新思维能力。

【关键词】创新能力 ； 问题意识 ； 发现问题

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0253-01

一、创新思维能力概述

教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，这已成为当前我国落实教育教学改革，全面推进素质教育的核心任务。培养学生创新能力应结合学科教学进行，数学是一门最基础最重要的学科，是培养与提高人的文化素质的重要组成部分，具有高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛的相应性，教师应站在面向世间，面向未来的高度塑造学生的创新个性，强化学生的创新意识，发展和培养学生的创新思维。

所谓的创新思维就是与众不同的思考。创新能力就是学生作为一个独立的个体，善于发现问题，提出问题，运用已有知识和经验，以创造性思维为核心，通过创新感知、想象等心理活动，获取新知识，解决问题的能力，数学教学中所说的创新思维，一般是指对思维主体来说，新颖独到的一种思维活动。它具有独特性，求异性，批评性等特点，思考问题突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现。……