如何利用英语课堂教学培养学生的良好道德品质和社会责任感

张淑琴

摘要：一堂良好的英语课，除了教会学生基本知识和技能，还要培养他们健康的独立人格和良好的道德品质，从而激发学生的思维火花，焕发出他们的青春活力，最终使学生身心得到健康发展。

关键词：英语课堂教学；道德品质；社会责任感

【中图分类号】G633.41

我们大家都知道，英语课堂的中心工作是向学生传授英语知识，培养学生听、说、读写的能力，但是近年来，许多大学实行自主招生面试，众多社会热点问题成为考察学生社会责任感的切入口，而且各学校自主招生，坚持的目标依然是“促进素质教育的实施，选拔具有强烈社会责任感、关心社会发展、关心百姓疾苦，具有良好的思想素养和学术素养的人才。”因此，我们在英语教学中不仅要注重培养学生的交际能力、判断能力、反应能力，更要注重培养学生对社会的责任感，最终目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，这也是我们英语教师刻不容缓的责任，那么我们如何才能做到这一点呢？

一、需要我们英语教师在向学生传授英语知识的同时，注重本学科的特征特点，利用英语的交际能力，让学生学会用英语进行交流，同时教师可根据文章的内容，有意设置与社会责任感有关的议题，让学生自由表达自己的观点，及时了解学生的思想动态，结合当前的社会状况，从而逐步让学生对社会的了解和认识。

例如：我们在教学高三英语A Christmas carol 这一课时，在口语部分要求四个同学一组就商人对待他们的员工及顾客的责任这一话题展开讨论，本段的内容联系听力内容中的人物，叙述斯科罗奇等人唯利是图、冷酷无情，只是对钱和利润感兴趣，本段还紧紧联系当前社会中某些类似的现状。……