试论积极心理学视野下艺术类院校的心理健康教育工作

刘迪

摘要：积极心理学把研究重点放在人自身的积极因素方面，主张以人实际或潜在的积极力量、美德和善端为出发点，帮助个体最大限度地挖掘自己的潜力并获得美好的生活。将积极心理学运用在心理健康教育中，为进一步做好艺术类院校的心理健康教育工作，培养学生的积极心理品质，提供了与时俱进的新方向。

关键词：积极心理学，艺术院校，心理健康教育

中国分类号：B84

积极心理学是20世纪末在西方兴起的一股重要的心理学力量，在当今多元文化的社会背景中，历经碰撞与交融，脱颖而出，是应运而生的一个心理学思潮。正如Seligman所言：“当一个国家或民族被饥饿和战争所困扰的时候，社会科学和心理学的任务主要是抵御和治疗创伤；但在没有社会混乱的和平时期，致力于使人们生活得更美好则成为他们的主要使命。”积极心理学认为，人人都是教育家，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力。积极心理学的提出对当代的教育理论与实践产生了广泛的影响，为教育事业提供了新的视野，也为教育领域的实践提供了相应的理论依据。因此，一经提出，就在教育界产生了共鸣。

一、将积极心理学引入艺术类院校心理健康教育工作的可行性

艺术类院校大学生是高等教育体系中的特殊群体，专业学习的特殊性融入学生个体发展，使得他们在个性和心理素质上存在着有别于大众群体的独特性。概括来说，主要有：1.思想活跃但缺乏缜密的逻辑思考，追求独特与个性，单纯而直率。……