专升本学生的特点分析及应采取的教育管理策略

摘 要： 结合近几年有关专升本学生的研究成果和我校专升本学生的实际情况，分析研究专升本学生不同于普通本科生的特点，并针对这些特点提出相应的教育管理策略，以期待在今后专升本学生的教育管理上更加人性化、合理化，更加切合实际的需要。

关键词：减压；心理干预；学科基础；本科观念

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一、引言

专升本学生是一个特殊的群体，它分为两种：一种是普通本科中的专升本学生，一种是成人教育中的专升本学生。我在本篇文章中阐述的是前者，他们已经完成了专科教育，因此在入学层次、理论基础等方面，与普通本科生均有较大的差别，其心理、思想和行为也呈现出不同的特点。

本文中，笔者结合我校专升本学生的实际情况，分析总结出专升本学生不同于普通本科的独特特点，并针对这些特点提出相应的教育策略，从而使今后对专升本学生的教育管理更合理、更科学、更适合学生的实际发展需求。

二、专升本学生的特点分析

（一）熟悉大学生活，思想成熟

专升本学生由于经历过专科阶段的学习生活，因而比较熟悉学校的各项工作且心理较为成熟，能够适应新大学校园的种种行为、习惯，入校之后思想起伏较小，能够迅速投入到新学校的学习生活中。同是大学一年级的学生，他们不存在从高中到大学的各种不适应，可以顺利完成过渡，不会出现过多的心理问题，各方面的表现都十分平稳。

例如，笔者对我校2014年普通本科和专升本部分新生进行了心理普查，其结果如图1所示。……