基于合作学习模式的高中物理教学分析

卿章操

摘要：新课程改革过程中，更加注重学生的学习能力和合作能力。物理教师应该更多的采用新型的教学模式和诱导方法，以适应新课程改革的要求。本文就高中物理教学中的合作学习模式进行简要探讨。

关键词：合作学习模式；高中物理教学；效果

【中图分类号】G633.7

物理是一门以实验为基础的自然科学，随着科学的进步，实验越来越复杂，单靠一个人往往难以完成，所以在高中的物理教学中，一定要注意培养学生的合作精神，加强学生之间的交流与沟通，这样才能全面的提升学生的学习能力，增强学生们的整体素質。

一、高中物理教学存在的问题

1、对教材的分析不透彻

在课堂教学中，教材是重要的教学工具，老师一定要充分利用好教材这个工具，做好备课工作，这样才能在了解课程的基础上进行教学工作。在教学过程中，如果缺乏对教材的整体把握，那么将不利于学生对公式概念的把握，这样的教学只能是失败的教学。

2、物理实验的作用没有充分发挥

对于高中生来说，学习物理是很有难度的，一方面物理课程本身就具有一定的难度，另一方面高中生缺乏生活经验，对物理概念的理解方面存在困难，实验刚好可以弥补这一点。有些学校虽然认识到了实验的重要性也开设了一些实验课程，但是更多的是应付检查，或者宣传之用，在教学中并没有发挥物理实验的作用。

二、合作教学模式在课堂教学中的运用

1、增强学生主动学习的积极性