中小学生篮球课堂教学现状分析与思考

摘要：新课程改革标准要求中小学篮球教学改变传统教学模式，树立“健康第一”的教学理念，学生成为课堂教学的主体。本文分析课程改革后的中小学篮球教学现状，针对中小学生的身体发展特征，提出篮球教学的游戏化、兴趣化、优美化和幽默化的中小学篮球特色教育课堂，促进中小学篮球教学的发展。

关键词：中小学；篮球；教学

【中图分类号】G623.8

篮球运动自1895年传入中国以来，就以其独特的魅力深受大家关注和喜爱。时至今日，更是中小学生参与最多的运动项目，亦是中小学体育课堂重点推广的教学内容，几乎各个学校均开设篮球课。《中学体育教学大纲》中要求学生掌握一定的篮球理论知识，能熟练运用篮球基木技术，通过学习提高心理健康水平，促进个体的社会化发展。篮球课堂的培养目标、教学内容、教学方式和手段等成为学生养成“终身体育”篮球意识的重要途径，研究篮球课堂教学的效果，是培养中小学生进行体育锻炼并进行长远计划发展的重要课题。

1中小学篮球教学的现状

教育部颁发的新的《体育与健康教学大纲》于2001年9月1日起正式实施，新的大纲强调以学生为本，学生是学习和发展的主体，课程教学要有利于学生主动地进行创造性的学习，注重培养学生的创新和实践能力。体育课堂要树立健康第一的指导思想，由原来的初步掌握体育的基础知识、基本技术、基本技能，改为初步掌握体育与健康的基础知识、基本技能，提高学生的體育意识和能力，为终身体育奠定基础。……