谈如何在初中汉语教学中突出学生的主体性

萨仁娜

【摘要】：随着近几年我国教育改革不断的深入，传统的教学模式已不能充分适应当前的初中汉语教学环境了，提高学生综合素质是当前教学的主流形势。而从学生学习的角度出发，如何在汉语教学过程中突出学生的主体性则应该得到更多教师的重视。本文将针对初中汉语教学形式开展讨论分析，阐述如何在初中汉语教学中突出学生的主体性。

【关键词】：初中汉语教学、学生主体性、教学模式

中图分类号：G633.55

前言

在传统的初中汉语教学模式之下，教师往往是决定的主导者，“灌输式”的教学模式经常出现在教学活动当中，而学生又像被洗脑一般只是单方面的接受“灌输”，并不会对知识进行思考，可以说这种教学方式本身就是没有任何意义的。由于课堂教学时间非常有限，教师的教学工作不可能做到完全充分，进而让学生无法正常的展示自己，无法让学生成为课堂的“主人翁”。正是由于这点教学问题的存在，很多教育学者就针对这一点开展了教学模式改革研究，尽量让学生的自主性能够得到充分的发挥，并让其感觉到成功的喜悦。

一 转换传统的教学的理念，塑造现代化的教育观

在我国教育体系改革不断深化的背景之下，在强调群体价值取向或观念的同时，还应该注重每一个人的价值观，以及个人对整个群体的贡献值，甚至是让其体现出个人的独特魅力。由于受到我国传统文化“尊师重道”理念的影响，在过度严格的教育要求之下，让整个教学活动变成了如何把一个学生培养成乖学生，而不是对知识的传输和思考。……