《汽车机械基础》在高职高专中的教学改革探讨

韩莹+时妍妍

摘要：本文分析了目前高职高专中的《汽车机械基础》这一门课程的特点以及目前教学中存在的问题，提出了一些具有建设性的教学改革方法以及教学评价模式。

关键词：教学；改革；教学评价；汽车机械基础

U461-4

《汽车机械基础》这一门课程是一门“大杂烩”课程，课程内容涵盖了《机械设计》、《机械原理》、《金属材料与热处理》、《液压液力传动》、《工程力学》五门课程的学科知识，知识面宽、概念复杂抽象、理论性强。传统的高职教学以“学科型模式进行，较多地注重了知识的传授，教学过程中侧重于原理的论述、复杂公式的推导和计算，这些对于文化基础差的高职学生来讲太困难，同时由于学生由中学升人高职院校对机械工程缺乏感性认识，而相对来说学生的基础薄弱，因此往往使学生感到枯燥乏味，学习兴趣不高，影响教学效果。

目前很多高职高专学校在开设这一门课程中大多实训环节太少，忽视了职业能力的培养，学生实践技能较差，工程综合应用能力不强等。基于能力本位的课程改革，不论是理论教学还是技能训练，改革后的内容均要体现汽车专业特色和职业特点，它不同于一般意义上的机械基础。因此，非常有必须对这一门课程的教学安排、教学方式和教学内容进行深入的分析研究，寻找一个适合高职高专的教学方案，使教学适应学生现状，充分调动学生学习的积极性，为培养优秀的毕业生打下坚实的专业基础。

1 目前教学中存在的不足