达成高效课堂教学，促成体育中考目标的研究

王友山

摘要：本文笔者针对我校初三生耐久跑教学现况和2013年体育中考的新政，在高效课堂与目标达成中，提出更新思想观念和针对性的教学策略研究，并通过问卷调查、文献研究、数据对比等研究方法，从我校初三学生耐久跑课堂教学说起，以消除学生耐久跑的心理障碍，帮助学生建构耐久跑锻炼的意识，以加强信心为抓手，以精选教学方法，调整教学策略为手段推手，来达成高效的课堂教学，促成体育中考目标。

关键词：耐久跑、高效教学、体育中考目标、一般耐力、速度耐力

中国分类号：G807

1、前言：

耐久跑练习能帮助提高学生的心肺器官功能，对发展耐力素质，提高健康水平，锻炼顽强的意志，培养吃苦耐劳和勇于克服困难的优良品质，具有很高的锻炼价值，而我校的学生大多优生惯养， 缺乏在艰苦环境中自我磨练的经历、持之以恒的毅力和克服困难的勇气，更缺乏吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志品质。耐力素质测试结果不理想（一年一次的体质测试），教学现状也很让人担忧：一、二年级时耐久跑项目的基础一般；初三开学才一周多，常规的一般耐久跑教学，学生已经喊苦、喊累，明显信心不足，有抵触、甚至不想再练的厌学情绪等。初三年级第二周初测的数据显示成绩非常糟糕，但该项目是2013年广州市的体育中考必考项；时间紧（一般是4月中旬中考体育加试）。如何确保学生健康，体现高效教学，又能显著达成中考体育加试的目标？……