关于导学案编写的个人浅见

金运菊

【摘 要】导学案编写是高效课堂中最重要的一环，也是高效理念得以实施的一个重要保障，它的编写教师们都各有己见，在困惑中寻找发展，在发展中得到收获。借此机会，在此谈谈自己的浅见。

【关键词】化学；导学案；形式；问题设置；

【分类号】G632.4

今年是我响应学校号召，进行导学案式教学模式探究的第8年。从开始时的害怕到现在的喜欢，尽管现在对导学案的编写和使用依然存在不少的困惑，但是也收获了一些。这对于我本人的个人成长不仅是知识能力上的收获，还有心态的转变。下面就谈谈本人在此过程中的感受：

首先，是心理上的转变；当一个演员厌倦了独自一人孤独的表演时，他就会明白他帮助别人其实是在帮助自己。我们进行一层不变的传统教学模式已经几十年了，但社會的改变，仅仅对知识的追求也无法满足需求，能力的培养愈加迫切。能力只通过说教是无论如何也无法满足饥渴的灵魂需要，教学的改革是无法阻挡的激流，迟早我们都要面对！想通这一点，我终于迫使自己去面对新的事物，也去勇敢尝试。

其次，把握导学案施行的核心目的：“让学生成为主体、使学生主动学、使学生学会学”；使学生能够在导学案的引导下达到课前自学，课上提升，课后巩固的目的。同时，导学案的使用并没有增加我们教师上课的难度，反而让我们更有机会将教材整合，便于调控“教”与“学”的衔接，从而更好的提高课堂的效率。

接下来就是必须踏实下来认真编写导学案了。……