浅谈数学与生活的联系

刘颜洪

摘要：本文将从“运用生活情境，导入数学新知；运用生活素材，开发教学资源；运用生活实际，理解数学知识； 运用数学知识，解决实际问题”这四个方面探索数学与生活的联系。

关键词：数学、生活

中国分类号：G623.5

无论是数学的产生，还是数学的发展，都与现实生活有着密切的联系。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识，创设有意义的活动，使孩子们在熟悉的事物中了解数学，学习数学，进而应用数学解决生活中的实际问题。在实际学习中，有时候学生感觉数学很枯燥，很乏味，为了提高学生的学习兴趣，教师在日常组织学生学习的过程中，应注意把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性材料和生活经验，学生学习数学就会感觉很轻松、快乐，而且，为学生在生活中用数学打下良好的基础。

一、 运用生活情境，导入数学新知

《数学课程标准（2011年版）》指出：在义务教育阶段的数学课程中，许多内容都可以在学生的生活实际中找到背景。所以教师在教学的过程中，要从学生身边熟悉的、有趣的事物导入新知，这样才能激发学生的学习兴趣，使他们感受到数学就在自己的身边，也易于他们了解相关的数学知识，体会到数学的作用。例如：在学习《人民币的简单计算》时。让学生模拟超市情境，请一名同学扮演售货员，帮助介绍商品的价钱：汉堡8元，薯条4元，面包5元，三明治6元，两名同学扮演顾客来买东西，其中一名顾客拿着10元钱买了一个汉堡，售货员应找回多少元。……